UDC, hay phân loại thập phân phổ quát, là một mã đặc biệt được thiết kế để tạo điều kiện thuận lợi cho việc tìm kiếm tài liệu về một chủ đề cụ thể trong thư viện hoặc danh mục điện tử.
Khái niệm về chỉ số phân loại thập phân phổ quát
Chỉ số UDC đã tồn tại hơn 100 năm. Melville Dewey, một thủ thư và người viết thư mục người Mỹ, năm 1876 đã đề xuất một cấu trúc để tổ chức các bộ sưu tập thư viện dựa trên sự phân loại thập phân của các khái niệm và ý tưởng. Trong những năm qua, hệ thống đã có những thay đổi đáng kể và ngày càng được cải thiện đáng kể. Ngay cả trong thời đại tin học hóa toàn cầu và sự chuyển giao thông tin ồ ạt sang các phương tiện kỹ thuật số, chỉ số UDC vẫn không mất đi tính liên quan của nó.
Phân loại thập phân phổ quát có một số thuộc tính cơ bản. Bản thân tên của chỉ số phản ánh hai tham số chính: tính linh hoạt và số thập phân. Cũng cần lưu ý rằng sự phân loại là đa chiều, có thể bao hàm nhiều khái niệm trong tất cả các lĩnh vực hoạt động hoặc kiến thức hiện có. Chỉ số UDC được hầu hết các thư viện và danh mục thông tin trên thế giới sử dụng.
Cấu trúc và nguyên tắc của UDC
Chỉ số UDC là sự phân loại thứ bậc các công trình khoa học, ấn phẩm và các ấn phẩm khác, được thiết kế để đơn giản hóa việc tìm kiếm tài liệu cần thiết và hệ thống hóa kiến thức trong các lĩnh vực khoa học khác nhau. Nguyên tắc tổ chức của hệ thống là mỗi phần hoặc tiểu mục bao gồm mười số. Cấu trúc được xây dựng dựa trên sự chuyển đổi từ cái chung sang cái cụ thể hơn. Như vậy, mỗi lĩnh vực kiến thức có một ô riêng, được đánh dấu bằng chữ số Ả Rập. Để dễ đọc, ba ký tự của mã được phân tách bằng dấu chấm để tạo mật mã.
Trong cấu trúc của phân loại thập phân phổ quát, sự phụ thuộc và cấp dưới của các lớp kết hợp được truy tìm. Ví dụ, phần 32 "Chính trị" có các tiểu mục như 323 "Chính sách trong nước", 325 "Di cư của dân cư. Thuộc địa hóa. Câu hỏi thuộc địa”, 329“Các đảng phái và phong trào chính trị”, v.v. Mỗi tiểu mục, lần lượt, cũng được chia thành các phân đoạn chi tiết kiến thức.
Mỗi lớp ở giai đoạn phân chia đầu tiên bao gồm một nhóm kiến thức ít nhiều có liên quan chặt chẽ với nhau. Ví dụ, ở lớp 5 toán học và khoa học tự nhiên được trình bày, trong khi lớp 6 kết hợp khoa học ứng dụng: y học, nông nghiệp, kỹ thuật. Chi tiết hơn xảy ra bằng cách kéo dài các chỉ số. Mã UDC được xây dựng theo cách mà mỗi chữ số tiếp theo không thay đổi ý nghĩa của các chữ số trước đó, mà chỉ làm rõ nó, chỉ đến một khái niệm cụ thể hơn.
