Mikhail Vasilyevich Lomonosov là một người tài năng và đa diện đến mức ông được các nhà hóa học, vật lý, luyện kim, thiên văn, địa chất và địa lý học người Nga coi là người sáng lập ra nền khoa học của họ. Ngoài các ngành khoa học chính xác, danh sách các mối quan tâm của ông còn bao gồm các ngành nhân văn. Những khám phá của Lomonosov về khoáng vật học, thiên văn học, hóa học đã được phản ánh trong các tác phẩm thơ của chính ông.
Hướng dẫn
Bước 1
Từ nhỏ Mikhail đã háo hức tiếp thu kiến thức, điều không hề dễ dàng. Mẹ anh mất khi cậu bé mới được một tuổi, và mẹ kế của anh, là một người ngu dốt và khó ưa, đã cố gắng bằng mọi cách để khiến đứa trẻ không thể học hành. Cậu bé đọc một cách say mê, nhưng điều này không ngăn cản cậu học những cuốn sách giáo khoa tốt nhất của Smotritsky và Magnitsky cho thời kỳ đó.
Bước 2
Khó có thể tưởng tượng được thảm thực vật của một tâm hồn ham học hỏi như vậy ở một làng chài, và Mikhail đã bí mật bỏ nhà đi học. Anh ta cố gắng gian lận, tự tạo cho mình một nguồn gốc cao quý. Đầu tiên, chàng trai học tại Trường Zaikonospassky, sau đó là Đại học St. Petersburg tại Học viện Khoa học. Sau đó, ông vẫn được cử đi học ở Đức. Lomonosov mang theo một chuyên luận về thơ của Vasily Trediakovsky. Đây có thể coi là sự khởi đầu cho sự quan tâm của Lomonosov đối với sự đa tài. Mặc dù ngay cả khi học ở Moscow, Mikhail Vasilyevich đã thực hành viết báo cáo về các chủ đề nhất định dưới dạng thơ. Kỹ năng này được coi là rất hữu ích cho bất kỳ người có học vấn nào.
Bước 3
Trước Lomonosov, sự linh hoạt bao gồm khả năng chọn một vần ở cuối dòng và cung cấp số lượng âm tiết bằng nhau trong các dòng, thường là 11 hoặc 13. Vần liền kề đặc biệt phổ biến (dòng đầu tiên vần với vần thứ hai, và dòng thứ ba với vần thứ tư). Đối với người Nga, việc đọc thành thạo như vậy là không thuận tiện do trọng âm trong các từ trong ngôn ngữ của chúng ta có thể ở bất kỳ âm tiết nào, không giống như các ngôn ngữ châu Âu khác. Hình thức thơ thoát ra từ ngòi bút của các nhà thơ đầy trăn trở và hào hoa.
Bước 4
Lomonosov, rất quen thuộc với thơ truyền miệng của người Nga, không thể không nhận thấy nó khác biệt với tác phẩm của các nhà thơ cung đình như thế nào, những người đã viết ngôn ngữ Slavonic của Giáo hội tách khỏi tiếng Nga sống động. Lomonosov đặt ra mục tiêu đưa ngôn ngữ văn học đến gần hơn với ngôn ngữ của nhân dân. Nếu các tác phẩm thơ trước đó thường được viết bằng múa, đôi khi bằng iambic, thì Lomonosov lại pha trộn các chiều thơ, áp dụng các vần điệu nữ và nam và xen kẽ chúng theo một trình tự kỳ lạ nhất.
Bước 5
Lomonosov chia các thể loại văn học thành các phong cách hay "bình tĩnh". Ví dụ, không thể sáng tác các bài hát và biểu tượng theo một phong cách hào hoa, và không nên sử dụng các từ thông tục khi soạn các bài hát hay cho những người quan trọng. Bản thân Lomonosov đã khéo léo kết hợp tài năng của một nhà thơ cận thần, người có những bài thơ dành riêng cho các hoàng hậu ngập tràn những ẩn dụ và siêu âm đầy màu sắc và sặc sỡ, và một nhà thơ khéo léo mô tả hiện thực với những khía cạnh khủng khiếp và hài hước của nó. Những lời tán dương của Mikhail Vasilyevich rất nổi tiếng, Hoàng hậu vui vẻ trích dẫn một số dòng từ chúng. Và đối với một trong số họ, Lomonosov đã nhận được một khoản tiền một lần bằng tiền lương của anh ấy tại Học viện Khoa học trong 3 năm.
Bước 6
Trong nghi thức long trọng của Lomonosov, nhà vua, trong trường hợp này là nữ hoàng, xuất hiện như một người cai trị cao quý và khôn ngoan, dưới sự lãnh đạo của ông, đất nước Nga phát triển rực rỡ. Trong các biểu tượng tâm linh, ông coi nhân cách con người là một phần của vũ trụ. Nhưng con người hiện đại lại gần gũi và thú vị hơn tất cả với những bức ký họa hàng ngày, những bài thơ dành riêng cho những cá tính và bài thơ liên quan đến những sở thích khoa học khác nhau của anh ta.
